加强论证-搭桥（建立联系）
问法模型：问法为’最能加强上述论证’且论点与论据核心概念不一致→优先采用搭桥法，在论据概念与论点概念之间补一条’论据⇒论点’方向的充分条件联系。
推理链
- 第1步：论点是’阿社一定想从事专门性社会服务工作’，论据是’阿社也想取得社会工作者职业资格证书’，两句话核心概念不同，存在话题跳跃。
- 第2步：题干已有前提’所有想从事专门性社会服务工作的人都想取得社会工作者职业资格证书’，即’想从事⇒想取得证书’；由’想取得证书’倒推’想从事’属于肯定后件的无效推理，需补充’想取得证书⇒想从事’才能使论证成立。
- 第3步：加强优先搭桥——在’想取得社会工作者职业资格证书’与’想从事专门性社会服务工作’之间建立联系。
- 第4步：B项’只有想从事专门性社会服务工作的人，才想取得社会工作者职业资格证书’，按’只有A才B’翻译为’想取得证书⇒想从事’，恰好补上缺失的推理方向，使论证有效。
- 第5步：逐项排除：A项只涉及’报名考试⇒想取证’，未触及论点概念；C项’有资格从事⇒取得证书’，‘有资格’偷换了’想’；D项谈实际’从事’而非’想从事’，且’大都’为或然表述，均无法加强。
最快解法：⚡ 搭桥法：提取论点概念’想从事专门性社会服务工作’与论据概念’想取得社会工作者职业资格证书’，直接找让’想取得证书⇒想从事’成立的选项——B项’只有想从事…才想取得证书’（只有A才B翻译为B⇒A），秒选B。
易错点
- ⚠ 被C项迷惑：‘只有取得证书才有资格从事’方向反了（译为’有资格从事⇒取得证书’），且’有资格’偷换了论点的’想’，话题不一致。
- ⚠ 忽略’想从事’（意愿）与’从事’（实际行为）的区别，误选D项’大都持有证书’这类偷换概念加或然表述的选项。
- ⚠ 没注意题干已有’想从事⇒想取得证书’这一前提，误以为A项’报名⇒想取证’能补强论证，实则与论点概念无关。
母题抽象
🧩 当加强题中论点与论据核心概念断链时，优先选在’论据概念⇒论点概念’方向搭桥的选项；‘只有A才B’必须翻译为’B⇒A’，并警惕’有资格”实际做’对’想做’的偷换及’大都’等或然表述。
同类特征：论证加强类问法’最能加强’、论点与论据话题不一致、全称前提’所有…都…’、肯定后件式无效推理、‘只有…才…’必要条件翻译、意愿词’想’与实际行为之辨
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题干
这几年报名参加社会工作者职业资格考试的人越来越多了，可以说，所有想从事专门性社会服务工作的人都想取得社会工作者职业资格证书。阿社也想取得社会工作者职业资格证书，所以，阿社一定想从事专门性社会服务工作。 下列选项如果为真，最能加强上述论证的是（ ）。
选项
- A. 不想取得社会工作者职业资格证书的人，就不会报名参加社会工作者职业资格考试
- B. 只有想从事专门性社会服务工作的人，才想取得社会工作者职业资格证书 ✅
- C. 只有取得了社会工作者职业资格证书的人，才有资格从事专门性社会服务工作
- D. 从事专门性社会服务工作的人大都持有社会工作者职业资格证书
官方解析
第一步：找出论点和论据。
论点：阿社一定想从事专门性社会服务工作。
论据：阿社想取得社会工作者职业资格证书。
论点说的是“想从事专门性社会服务工作”，论据说的是“想取得社会工作者职业资格证书”，二者话题不一致，加强优先考虑搭桥，即在“想取得社会工作者职业资格证书”与“想从事专门性社会服务工作”之间建立联系。
第二步：逐一分析选项。
A项：可翻译为：报名参加社会工作者职业资格考试
想取得社会工作者职业资格证书，没有涉及论点说的“想从事专门性社会服务工作”，无法加强，排除；
B项：可翻译为：想取得社会工作者职业资格证书想从事专门性社会服务工作，在“想取得社会工作者职业资格证书”与“想从事专门性社会服务工作”之间建立了联系，搭桥项，可以加强，当选；
C项：可翻译为：有资格从事专门性社会服务工作取得了社会工作者职业资格证书，“有资格从事专门性社会服务工作”与论点说的“想从事专门性社会服务工作”话题不一致，无法加强，排除；
D项：选项说的是“从事专门性社会服务工作”，而论点说的是“想从事专门性社会服务工作”，二者话题不一致，无法加强，排除。
故正确答案为B。
给定材料
（无）