单定义-要素对应（选非题）
问法模型：问’下列不属于拆屋效应的是’→先提取定义核心要素，逐项检验三要素是否齐备，缺任一要素的选项即为答案（选非）
推理链
- 第1步：从题干提取定义要点：‘首先提出高要求，再提出较低要求’，且结果’往往更容易为对方所接受’，即’高锚点→低要求→更易接受’三步结构
- 第2步：将定义拆为三个关键词要素：①先提出高要求；②再提出较低要求；③更容易为对方所接受，三者缺一不可
- 第3步：逐项对照——A项’把价格抬高’（高要求）→‘打折活动’（较低要求）→‘吸引更多顾客’（被接受），三要素齐备；B项’离家出走’（班主任难以接受的高锚点）→‘之前的错误’（相对较低要求）→‘不再过多追究’（被接受），三要素齐备；C项’无理要求’（高要求）→‘相对合理的要求’（较低要求）→‘更易被接受’，三要素齐备
- 第4步：D项从始至终只有’多数人作出的某一（不合理）选择’这一个要求，‘选择妥协’是对从众压力的回应，不存在’先高后低’两步要求结构，缺少要素①②，不符合定义
- 第5步：本题为选非题，A/B/C均符合定义需排除，D项为不属于定义的选项
最快解法：⚡ 关键词法+结构比对：抓住’先高要求→再低要求→更易接受’两步锚定结构，快速检查每项是否存在’两个要求/锚点’，D项只有一个不合理选择，无两步结构，直接锁定
易错点
- ⚠ 选非题思维惯性：误把符合定义的A/B/C当作答案，忽略’不属于’的否定问法
- ⚠ B项’离家出走’是被动的极端行为而非主动’提出的要求’，容易因不典型而误选B；实际离家出走充当了高锚点，使之前的错误成为’较低要求’
- ⚠ D项的’妥协”从众’容易联想为其他心理效应（如从众心理），误以为也属于拆屋效应，应回归定义三要素判断而非凭效应名称联想
母题抽象
🧩 当题干给出含’先……再……’两步结构的心理效应定义并问’不属于’时，把定义拆成行为结构要素清单，逐项核对是否两步俱全且结果为’更易接受’，缺少两步结构或结果不符的即为答案
同类特征：拆屋效应、首先提出高要求、再提出较低要求、更容易为对方所接受、心理学单定义、选非题（不属于）
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题干
在面临不希望发生的事情时，个体往往在回避或接纳事实之间调整以获得内心平衡，若出现一个新选择与内心平衡状态相近，就很容易接纳。因此，首先提出高要求，再提出较低要求，往往更容易为对方所接受。这在心理学上被称为“拆屋效应”。 根据上述定义，下列不属于拆屋效应的是：
选项
- A. 某商家首先把价格抬高，然后开展打折活动，往往能吸引更多的顾客前来购买商品
- B. 某学生犯错后离家出走，几天后安全返校，班主任反倒不再过多追究其之前的错误
- C. 某朋友提出一个无理要求遭拒绝后，马上提出一个相对合理的要求，往往更易被接受
- D. 某人在看到多数人作出某一选择时，即使该选择有多么不合理，也会选择妥协 ✅
官方解析
第一步：找出定义关键词。 “先提出高要求”、“再提出较低要求”、“更容易为对方所接受”。 第二步：逐一分析选项。 A项：商家把价格抬高符合“提出高要求”，然后展开打折活动，打折之后价格降低符合“再提出较低要求”，最后吸引来了更多顾客买商品说明“更容易为对方所接受”，符合定义，排除； B项：犯错离家出走是班主任没有办法接受的，符合“提出高要求”，学生之前所犯的错误相对于离家出走就是更容易接受的，符合“再提出较低要求”，最后班主任不再追究之前的错误符合“更容易为对方所接受”，符合定义，排除； C项：提出一个无理要求符合“提出高要求”，遭拒绝后提出一个相对合理的要求符合“再提出较低要求”，往往更易被接受符合“更容易为对方所接受”，符合定义，排除； D项：只是看到多数人做出了不合理的选择，自己也选择了妥协，从始至终只有一个“要求”就是不合理的选择，并没有体现出“先提出高要求，再提出较低要求，最后更容易为对方所接受”，不符合定义，当选。 本题为选非题，故正确答案为D。
给定材料
（无）