材料 · 某高校2010-2017年男、女博士比率的逐年调查数据（百分数），按性别分别统计
关联 4 道小题
时间口径：各年度当期值（比率），无基期换算、无累计值、无预测年份；覆盖2010-2017共8个连续年份；兄弟小题涉及的具体时间点为：2015年（现期计算）、2011-2015年（逐年与上年比较，比较基准需用到2010年数据）
单位与换算：全表单位为百分数（%），数值精确到0.1个百分点；核心换算公式在表下注释中给出：男（女）博士比率＝男（女）博士人数÷男（女）性教职工人数——即分母是该性别的教职工人数，不是教职工总数；由比率反推人数时需先求出该性别教职工人数（如2015年：男性教职工＝2500×男性占比，女性教职工＝2500×女性占比），再乘以对应比率；量级陷阱：比率是百分数，乘法时勿漏除以100
结构拆解
- 唯一一张统计表《某高校男（女）博士比率调查数据（百分数）》：列为年份，共8列（2010、2011、2012、2013、2014、2015、2016、2017）；行有两个指标：①男博士比率：8.0、9.0、8.8、8.5、9.0、10.0、11.5、15.9；②女博士比率：6.9、7.5、7.0、7.6、7.6、8.0、8.3、9.2；表下注释给出比率计算口径：男（女）博士比率＝男（女）博士人数÷男（女）性教职工人数
- 无独立文字段落，人口学补充条件（2015年教职工总数2500人、女性占比）来自兄弟小题题干而非表格本身
阅读陷阱
- ⚠ 比率口径陷阱：男/女博士比率的分母分别是男性、女性教职工人数，不是教职工总数——求男博士人数必须先算出男性教职工人数，直接用2500×10.0%是错的
- ⚠ 题干1中’女性占’后面的比例数值在题干文字中不完整（疑为分数被截断），实际做题需以完整题干给出的分数为准，不得凭空代入
- ⚠ 2015年全校’博士比率’是混合比率：须用（男博士人数＋女博士人数）÷2500，或按性别占比加权（男博士比率×男性占比＋女博士比率×女性占比），不能把10.0%和8.0%简单相加或取平均
- ⚠ 比率上升≠人数上升：表中只给比率，分母（分性别教职工人数）逐年未知，不能由比率变化推断博士人数变化
- ⚠ 第4题’2011-2015年相比上一年’共5次比较，其中2011年要与2010年（7.5 vs 6.9）比，2014年7.6与2013年7.6持平不计入’增加’，漏看2010年列或把持平当增加都会数错
- ⚠ 相邻年份数值很接近（如8.8与9.0、7.6与7.6、8.5与7.6），比较差值时要逐列精确读数，不能凭走势目测
小题群关系
这组题围绕’比率（结构相对数）的相互换算与两期比较’模型：题1是基准计算题（由总数2500和性别占比求出分性别教职工数，再乘2015年男博士比率10.0%得男博士人数）；题2与题1连环复用——须用题1算出的男博士人数（及同法算出的女博士人数）合成2015年全校博士比率；题3是纯查表比较题，逐年计算男、女博士比率差值找最小（2013年差0.9个百分点最接近）；题4是两期增长判断题，逐年比较女博士比率与上年值，可增可减可持平。四题中仅题1→题2存在量级复用，题3、题4相互独立，均直接读表
关联真题
- 2188329 江西 2018 — 混合比重（整体比率缺权重不可确定）
- 2188348 江西 2018 — 两期数值比较（逐期增减判断计数）
- 2188305 江西 2018 — 现期部分量计算（部分量=整体量×结构占比×内部比率）
- 2188341 江西 2018 — 两比率差值比较（直接查表作差）
材料原文
根据以下资料，回答121-125题。
